为切实加强和改进学院学风建设，建立优良学风建设长效机制，营造学院良好学习氛围，提高人才培养水平，综合学校、学院对于学风建设的多方面考量和要求，特制定如下实施方案。

一、指导思想
    开展学风建设主题教育活动，牢固树立“育人为本、德育为先”的教育理念，以加强和改进大学生思想政治教育为抓手，坚持集中教育与自我教育相结合、第一课堂和第二课堂相结合、制度管理与道德自律相结合、师德师风建设和学风建设相结合、解决思想问题与解决实际问题相结合。

二、建设目标

学风既是一种学习氛围，更是一个学院的灵魂和气质，是学院全体师生知、情、意、行在学习问题上的综合体现。结合suncitygroup太阳集团专业特点，整体规划学院学风建设，树立强化领导主体责任齐谋划、发挥教师主导作用正教风、围绕学生中心角色建学风的学风建设思路，完善制度，创新管理，强化服务。 以学风建设为切入点，培育善学能力、营造勤学氛围、拓展乐学空间，紧紧围绕提高人才培养能力核心点，加快形成高水平人才培养体系，从而推进院风建设。致力于鼓励广大学生勤奋学习、积极向上、保持优良的学风以及促进学生思想道德素养和科学文化素养的发展，使学生逐步确立“学习型人生”的理念，并具备良好的道德品质和创新意识，使学风建设形成特色。

三、主要内容

学生是学风建设的主体,通过举办系列活动培养学生科研能力、思维能力、创新能力、实践能力以及团队合作精神，让学生有自主学习、自我提高、勇于创新的精神，以及从学习中找到乐趣、得到启发，使学生有独立创新的信心与勇气并且引导学生树立远大理想与学习目标，端正学习态度，增强学习的内在动力，养成良好的学习习惯，营造浓郁的学习氛围，扎扎实实加强我系学风建设。

四、主要措施

(一）设计明确教学目标，并贯彻执行落实

根据“敬业、博学、求实、创新”的校训，设立本院的教学目标，并让教师深刻体会和把握教学目标的深刻内涵，由教师将教学目标融入到课堂教学的各个环节中。在课堂之外，教师们积极探讨教训目标的意义，执行方法，落实情况等问题，以进一步体会教学目标的重要性。
    (二)提升教师专业素养
    教师水平的高低对于学生专业学习成果的影响举足轻重，因此要加强对教师各个方面能力的培训与加强。可从以下方面入手:成立学科探讨小组，让教师积极参与其中，分享宝贵教学经验，同时积极分享自己教学过程中的不足；举办听课活动，让教师们在课堂实践中感受教学方法的差异，互相学习优点，指出缺点。
    (三)把握学生与老师的积极互动
    增强老师在课堂中的灵活性，增加教师与学生之间的互动，教师培养学生，学生辅助教师，学生和教师之间相互监督。

做好学生思想和习惯培养工作

1、不仅让教师深刻把握教学目标，也要让学生体会教学目标的内涵，让教师和学生共同贯彻执行教学目标。
    2、加强思想政治观念的培训和教育，端正学生的政治态度和学习态度，并定期开展相关调研。
    3、增强学生对于校规校纪的理解与落实
    定期开展关于校规校纪的教育，深入开展《suncitygroup太阳集团学生违纪处分管理规定》、《suncitygroup太阳集团学生考勤管理规定》、《suncitygroup太阳集团学生行为规范》等规章制度学习，以端正学生的行为习惯和学习习惯。
    4、充分发挥班长，学习委员，团支书，入党积极分子，党员的模范带头作用，从干部入手，由干部带动周围学生，共同打造良好的学习氛围，将学风贯彻到学生会的日常生活中，深入开展学风建设活动。
    5、开展丰富多彩的校园文化活动，在各种活动中贯彻校训和学风，引领学生培养正确的学术氛围，增进学生与教师之间的学术交流，以带动良好的学风向积极的方向发展。

五、组织保障

（1）学院成立学风建设领导小组，由院长任组长，分管教学工作的副院长、分管学生工作的副书记任副组长，班主任、辅导员、系主任为组员，负责方案的具体实施。


（2）根据学校学风建设实施方案，通过建立我院完善的学风建设的奖惩机制，以定期和不定期检查、督促、评比和总结等形式，加强我院的学风建设，营造优良学习环境，提高人才培养质量。

（3）建立学风建设检查组，检查学生课堂出勤和学习及宿舍纪律情况；定期总结学风建设情况，每周一小结，每月汇总公布；积极主动开展各项学风建设活动。

优良学风是提高教育教学质量的根本保证。能否营造一个优良学风环境，关系到高等教育的科学发展和教育事业的兴衰成败。全院师生必须坚持内外兼治、综合治理、持之以恒的建设原则，为早日实现学院的大发展做出积极的努力。